PSAT/NCS 정복단계별 공부법 (1) PSAT/NCS 정복단계란? (강의 영상 추가)

 

지난 글에서는 'PSAT/NCS 문제해결단계' 및

'PSAT/NCS 문제 푸는 푼서' 등에 대한 내용을 살펴봤습니다.

이번에는 주제를 조금 달리해볼까 합니다.

바로 제가 직접 이름을 붙인 'PSAT/NCS 정복단계'에 관한 이야기입니다.

 

이것과 관련해서는 드릴 말씀이 많다 보니 몇 개의 글로 나누어서 내용을 정리해보려고 합니다.

먼저 이번 글에서 다룰 핵심 내용만 정리해드리자면 다음과 같습니다.

 

1. PSAT/NCS 정복 단계란 메타인지 개념을 토대로 하여 구분한 인지 수준을 의미합니다.

2. 메타인지 수준은 '객관적 관점'과 '주관적 관점'을 기준으로 구분할 수 있습니다.

3. 정복 단계는 총 4단계('모-모', '모-아', '아-아', '아-모')로 이루어져 있습니다.

4. 단계별 특징을 잘 이해하여 현재 자신이 어느 수준에 있는지를 판단해야 합니다.

 

오늘 다룰 내용은 이전 글들과 바로 연결되는 내용은 아니나

함께 읽어두시면 도움이 될 만한 내용이 많습니다.

그러니 혹시 이전 글을 아직 읽지 않으셨다면

이 글을 읽기 전 또는 읽으신 후에라도 꼭 읽어보시기 바랍니다.

이전 글 링크는 아래에서 확인하실 수 있습니다.

진로에 대해 고민이 많으신 분들께 드리는 글

단계별로 살펴보는 PSAT/NCS 문제해결방법 (강의 영상 추가)

PSAT/NCS 문제 푸실 때 꼭 이 순서대로 하세요!

그럼 지금부터 본격적으로 이야기 시작해보겠습니다.

 

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1. PSAT/NCS 정복 단계란 메타인지 개념을 토대로 구분한 인지 수준을 의미합니다.

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‘PSAT/NCS 정복 단계’는 메타인지 개념을 토대로 하고 있습니다.

즉, 메타인지를 기준으로 삼아 PSAT/NCS에 대한 인지 수준을 단계별로 제시한 개념입니다.

​

‘메타인지(Meta-cognition)’란, ‘인지에 대한 인지’를 의미합니다.

자신이 어떤 생각을 하고 있고, 생각의 근거는 무엇이며,

어떤 순서대로 생각하는지 스스로 파악할 줄 아는 능력을 뜻하죠.

​

요컨대 메타인지란, 자신의 생각에 대하여 스스로 판단하는 능력을 말합니다.

이 메타인지는 공부법과 밀접한 관련이 있으며,

메타인지가 발달한 사람일수록 공부를 잘할 확률도 높습니다.

메타인지가 발달해야 현재 내가 아는 것과 모르는 것을 잘 구분할 수 있고,

이것이 잘 돼야 효과적인 공부가 가능하기 때문입니다.

​

PSAT/NCS를 예로 들자면, 특정 문제를 접했을 때

그 문제에 대한 이해도를 스스로 점검하는 능력이 이에 해당합니다.

이 능력이 부족할수록 메타인지 수준도 낮을 가능성이 높으며 정복 단계도 낮게 나타나게 됩니다.

​

PSAT/NCS와 같은 인적성 시험의 경우,

시험 취지상 얼마나 많은 지식을 보유하고 있는지 여부를 측정하지 않습니다.

대신에 제시된 조건 등을 활용하여 주어진 상황을 얼마나 잘 해석하는지를 집중적으로 묻습니다.

그리고 이러한 문제에 대한 상황 해석 능력은 곧 메타인지와 직접적인 관련을 맺는 것이죠.

 

2. 메타인지 수준은 '객관적 관점'과 '주관적 관점'을 기준으로 구분할 수 있습니다.

​

메타인지 수준을 나누는 기준은 크게 두 가지입니다.

하나는 ‘객관적 관점’이고 다른 하나는 ‘주관적 관점’ 기준이죠.

​

이 중 ‘객관적 관점’이란 특정 문제에 대하여

실제로 알고 있는지 또는 모르고 있는지를 기준으로 판단하는 것입니다.

반면, ‘주관적 관점’이란 특정 문제를

알고 있다고 생각하는지 아니면 모르고 있다고 생각하는지를 기준으로 판단합니다.

​

이 두 가지 기준은 언뜻 보면 비슷해 보이지만 그 의미는 전혀 다릅니다.

내가 실제 알고 있는지 여부는 내가 그것을
알고 있다고 생각하는지 여부와 아무런 관계가 없습니다.

알고 있다고 생각하는 것들도 막상 테스트를 해보면 전혀 모르고 있는 내용이 있을 수 있습니다.

반대로 모르고 있다고 생각하지만 실제로는 잘 알고 있는 내용도 있을 수 있구요.

​

예를 들어 맞춤법을 잘 알고 있다고 생각하는 사람도 맞춤법을 틀릴 수 있습니다.

반대로 맞춤법을 완벽히 잘 지키는 사람도 정작 본인은

맞춤법에 대해서는 잘 모르고 있다고 생각할 수 있습니다.

​

이처럼 ‘객관적 관점’과 ‘주관적 관점’은 서로 일치하기도 하지만 서로 불일치하기도 합니다.

그리고 이 두 관점을 서로 어떻게 조합하느냐에 따라

다음과 같이 총 네 가지의 경우로 나누어 볼 수 있습니다.

 

​ ​		주관적 관점
		안다(고 생각한다)	모른다(고 생각한다)
객관적 관점	(실제로) 모르고 있다	② 모르는 것을 아는 상태	① 모르는 것을 모르는 상태
	(실제로) 알고 있다	③ 아는 것을 아는 상태	④ 아는 것을 모르는 상태

​

 

3. PSAT/NCS 정복 단계는 총 4단계('모-모', '모-아', '아-아', '아-모')로 이루어져 있습니다.

​

위 표에 제시한 바와 같이 지식의 습득 과정에서

메타인지 수준은 크게 네 단계로 진행되며 이를 정리하면 다음과 같습니다.

    ① 모르는 것을 모르는 상태('모-모' 단계)

→ ② 모르는 것을 아는 상태('모-아' 단계)

→ ③ 아는 것을 아는 상태('아-아' 단계)

→ ④ 아는 것을 모르는 상태('아-모' 단계)

​

물론 예외가 있을 수 있으나 PSAT/NCS에서 학습 수준은 대체적으로 위와 같이 발전합니다.

그리고 이러한 단계별 메타인지 수준을 NCS 학습에 접목한 것이

‘PSAT/NCS 정복 단계' 개념의 핵심입니다.

​

이때 메타인지 수준은 엄밀하게 구분되기보다 서로 중첩되어 나타나기 때문에

PSAT/NCS 정복 단계 역시 엄밀하게 구분되지는 않습니다.

다만, 이와 같은 시각으로 접근하여 각 단계가 지닌 특징을 미리 알아둔다면

보다 용이하게 PSAT/NCS를 대비할 수 있을 것입니다.

​

​

4. 단계별 특징을 잘 이해하여 현재 자신이 어느 수준에 있는지를 판단해야 합니다.

​

메타인지 능력은 사람마다 천차만별이며 다른 사람이 대신 측정해주기가 어렵습니다.

그렇기 때문에 본인의 능력은 스스로 점검하여 판단할 수 있어야 하는데

그러지 못하시는 분들이 정말 많은 것 같습니다.

​

이러한 경향은 이제 막 시험에 진입한 분들뿐만 아니라
시험을 오래 준비하신 분들도 마찬가지입니다.

현재 자신이 어느 수준에 있는지에 대한 자가 진단을 소홀히 하다 보니

현재 수준에 맞는 공부법을 택하는 데 어려움을 겪습니다.

그리고 다음 단계로 나아가려면 어떤 방향으로

어떤 계획을 세워서 공부해야 하는지에 대해서도 막막해합니다.

​

그나마 많이들 하시는 방법이 다른 사람들의 공부법을 따라하는 벤치마킹식 공부법일 겁니다.

합격생 수기를 분석하면서 주로 많이 들었던 강의,

주로 많이 공부했던 교재 등의 커리를 그대로 따라가는 것이죠.

​

이 방법도 물론 나쁜 것만은 아니지만 여기에는 치명적인 단점이 있습니다.

바로 그러한 방법으로 얻은 공부법이 나의 공부 성향과는 잘 맞지 않을 경우,

거의 효과를 보기 어렵다는 점이죠.

그렇기 때문에 이러한 벤치마킹식 공부법은 필연적으로

수차례의 시행착오가 따를 수밖에 없습니다.

​

물론 나에게 딱 맞는 공부법을 찾기 위해서는 어느 정도 시행착오를 거칠 수밖에 없습니다.

모든 사람에게 딱 맞는 그런 공부법이란 것은 애초에 존재하기 어렵거든요.

​

하지만 이에 대하여 제가 정리해드린 'PSAT/NCS 정복 단계'를 토대로 접근하신다면

그래도 조금이나마 시행착오를 줄일 수 있습니다.

각 단계 중 현재 자신은 어느 수준에 있는지를 정확히 판단함으로써

바람직한 공부법 방향도 생각해 볼 수 있거든요.

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오늘 글의 내용은 여기까지입니다.

다음 글에서는 각 단계별 특징은 무엇이며, 각 단계별 추천 공부법에 관하여 살펴보겠습니다.

​

참고로 위 내용을 포함하여 구체적인 공부법 내용은
매월 라이브 특강을 통해 전해드리고 있습니다.

그리니 이 내용들이 궁금하시거나 미리 배우고 싶으신 분들은

제가 진행하고 있는 라이브 특강을 참고해주시기 바랍니다.

 

라이브 특강 진행과 관련된 자세한 내용은 아래 링크를 통해 확인하실 수 있습니다.

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